自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，重慶自考網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考27020廣播電視概論復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考27020廣播電視概論復習資料

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標

一、課程性質(zhì)和特點

廣播電視學是新聞學中重要組成部分，是新聞學專業(yè)本科的一門專業(yè)基礎課程。

《廣播電視概論》主要以當代的視角，全面梳理廣播電視業(yè)從誕生到今天的發(fā)展歷程；闡述廣播電視媒介的發(fā)展規(guī)律；揭示當今媒介新技術對廣播電視行業(yè)變革的深刻意義；介紹廣播電視業(yè)務的最新發(fā)展動向；解析廣播電視產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營與管理；探析媒介融合下的廣播電視發(fā)展之路，全面、系統(tǒng)地展示最新的廣播電視事業(yè)發(fā)展全貌。

二、課程目標

近年來廣播電視技術的數(shù)字化，使廣播電視的傳播觀念和廣播電視業(yè)的發(fā)展面臨著根本性變革。網(wǎng)絡、手機、移動電視等新媒體的蓬勃發(fā)展給廣播電視等傳統(tǒng)媒體帶來了極大的生存危機，也重寫了媒介共生的格局。在這樣一個時代背景下，要求應考者通過對本書的學習，對廣播電視媒體有一個全面和正確的認識，具體達到以下的要求：

1．在新的媒介環(huán)境下正確認識廣播電視的發(fā)展規(guī)律及工作原則；認識廣播電視傳播的倫理內(nèi)涵；

2．了解世界及中國廣播電視發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，了解全媒體時代世界廣播電視發(fā)展的趨勢；

3．熟悉廣播電視的聲音和畫面?zhèn)鞑サ幕驹?；熟悉廣播電視新聞節(jié)目、文藝節(jié)目等節(jié)目的形態(tài)和要求；熟悉廣播電視產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營和管理，從而具備一定的分析、研究能力和業(yè)務能力。

三、與相關課程的聯(lián)系與區(qū)別

廣播電視概論是一門綜合性的課程。它以新聞學的基本理論為基礎，同時又涉及到新聞學的基本業(yè)務知識。因此本課程的前修課程包括新聞理論、新聞采訪、新聞寫作、傳播學等，這些課程可以幫助我們更好地思考、理解和掌握課程內(nèi)容。

四、課程的重點和難點

本課程的重點內(nèi)容為第一章、第二章、第三章、第六章、第七章及結語；次重點為第四章、第五章、第八章；一般內(nèi)容為導論和第九章；本課程的難點主要在于一些章節(jié)的基本原理及理論與其它相關學科的理論聯(lián)系緊密，表現(xiàn)最為突出的是第五章和第九章，需要考生仔細閱讀，認真領會和感悟。

Ⅱ 考核目標

本大綱的考核要求中，提出了“識記”、“領會”、“掌握”三個能力層次的要求，它們的含義是：

1．識記：要求考生能知道本課程中有關的名詞、概念、知識點的含義，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。

2．領會：要求考生在識記的基礎上，能夠領悟和理解本課程中有關概念及原理的內(nèi)涵及外延，理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求正確表述。

3．掌握：要求考生在對本課程的知識在識記、領會的基礎上，能進而運用基本概念、基本原理、基本方法來分析、解決有關的理論問題、實際問題.，這是一種較高層次的要求。

Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求

導論 理解廣播電視媒介的意義和方法

一、學習目的與要求

通過對導論的學習，了解學習廣播電視概論相關內(nèi)容是為了：理解廣播電視媒介運作的基本知識；提升廣播電視媒介的素養(yǎng)；認識到全面研究廣播電視媒介需要具有跨學科的眼光和視野。

二、課程內(nèi)容

1．對廣播電視媒介運作宏觀理解的意義

2．提升廣播電視媒介素養(yǎng)的意義

3．理解廣播電視媒介的方法

三、考核知識點與考核要求

識記：①廣播電視媒介的工作者；②全面研究廣播電視媒介的路徑。

領會：①對廣播電視媒介運作宏觀理解的意義；②提升廣播電視媒介素養(yǎng)的意義。

掌握：①對廣播電視媒介感性直觀思考的具體內(nèi)容；②理解社會學研究廣播電視媒介的主題；③傳播學對理解廣播電視媒介的意義。

四、本章關鍵問題

學習廣播電視概論相關內(nèi)容的意義是什么？全面研究廣播電視媒介為什么會需要跨學科的眼光和視野？

第一章 世界廣播電視發(fā)展史論

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解世界廣播電視技術發(fā)展的軌跡，了解廣播的誕生與發(fā)展；電視的誕生與發(fā)展；認識廣播面臨的挑戰(zhàn)和應對策略。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 廣播電視媒介發(fā)展的背景：傳播技術的進步軌跡

1．克服空間限制的需要

2．真實地模仿,復制客觀現(xiàn)實的需要

第二節(jié) 廣播電視技術發(fā)展的軌跡

1．廣播技術的發(fā)展

2．電視技術的發(fā)展:圖像和傳播能力的雙重進步

第三節(jié) 廣播事業(yè)的誕生和早期發(fā)展

1．廣播事業(yè)的發(fā)軔

2．廣播管理體制的形成

3．廣播業(yè)務的早期發(fā)展:兼容性的發(fā)揮

第四節(jié) 廣播的黃金歲月

1．“大蕭條”對廣播事業(yè)發(fā)展的促進作用

2．第二次世界大戰(zhàn)對廣播媒介發(fā)展的促進作用

第五節(jié) 電視的黃金歲月和廣播面對挑戰(zhàn)的應對策略

1．電視的黃金歲月和廣播面對挑戰(zhàn)的應對策略

2．廣播媒介的應對策略和持續(xù)發(fā)展

三、考核知識點與考核要求

領會：從歷史進步角度理解廣播電視媒介。

（一）廣播電視媒介發(fā)展的背景：傳播技術的進步軌跡

識記：①媒介技術的發(fā)明得益于人類內(nèi)驅動力的作用；②電子傳播。

領會：①“電”用于傳播的意義；②媒介技術的進步與模仿行為的進化。

（二）廣播電視技術發(fā)展的軌跡

識記：①無線電的發(fā)明；②無線電報的發(fā)明；③收音機技術的發(fā)展；④光電效應；⑤熒光效應；⑥機械電視和電子電視的發(fā)明。

領會：電視記錄和傳播技術的進步。

（三）廣播事業(yè)的誕生和早期發(fā)展

識記：①人類第一次廣播播音；②廣播事業(yè)的誕生；③早期的廣播文藝節(jié)目。

領會：早期的廣播新聞。

掌握：世界上三大廣播電視體制。

（四）廣播的黃金歲月

識記：①廣播傳播的基本特性；②爐邊談話。

領會：經(jīng)濟危機對廣播事業(yè)發(fā)展的促進作用。

掌握：第二次世界大戰(zhàn)對廣播媒介發(fā)展的促進作用。

（五）電視的黃金歲月和廣播面對挑戰(zhàn)的應對策略

領會：①電視新聞對社會的影響；②電視媒介的藝術兼容性。

掌握：廣播媒介面對電視挑戰(zhàn)的應對策略。

四、本章關鍵問題

廣播電視技術發(fā)展的背景是什么；廣播電視技術發(fā)展的軌跡是怎樣的？廣播事業(yè)是如何誕生的？為什么經(jīng)濟危機和第二次大戰(zhàn)對廣播事業(yè)發(fā)展起到了促進作用？電視新聞的出現(xiàn)對社會有什么影響？廣播媒介是如何應對電視的挑戰(zhàn)的？

第二章 中國廣播電視發(fā)展史論

一、學習目的與要求

通過本章的學習，全面了解舊中國廣播事業(yè)的誕生與發(fā)展；了解新中國廣播電視事業(yè)曲折發(fā)展的歷程；了解改革開放后中國廣播電視事業(yè)的飛速發(fā)展及新世紀中國廣播電視事業(yè)發(fā)展的新格局。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 中國廣播事業(yè)的誕生和早期發(fā)展

1．清朝時期的電報事業(yè)

2．北洋政府時期的廣播事業(yè)

3．民國政府時期的廣播事業(yè)

4．民主主義革命時期中國***的廣播事業(yè)

第二節(jié) 新中國廣播電視事業(yè)的發(fā)展和挫折

1．“十七年”間的中國廣播電視事業(yè)概況

2．“***”時期廣播電視事業(yè)的挫折和曲折發(fā)展

第三節(jié) 改革開放與中國廣播電視事業(yè)的騰飛

1．改革開放的宏觀背景與新時期中國廣播電視事業(yè)改革的起步

2．改革開放與中國廣播事業(yè)的兩次變革

3．改革開放與中國電視事業(yè)的騰飛

4．新世紀中國廣播電視事業(yè)發(fā)展的新格局

三、考核知識點與考核要求

識記：中國廣播電視媒介發(fā)展歷程的特色。

（一）中國廣播事業(yè)的誕生和早期發(fā)展

識記：①清朝時期的電報事業(yè)；②北洋政府時期的廣播事業(yè)；③民國政府時期的廣播事業(yè)④延安新華廣播電臺。

領會：①外國人在中國辦廣播電臺的歷史意義；②民主主義革命時期中國***的廣播事業(yè)。

（二）新中國廣播電視事業(yè)的發(fā)展和挫折

識記：①中國第一家電視臺②全國電視網(wǎng)；③彩色電視及有線電視的出現(xiàn)。

領會：①“十七年”的廣播事業(yè)取得的成就；②中國電視誕生的時代背景；③廣播對“***”推波助瀾的宣傳；④廣播電視的曲折發(fā)展。

（三）改革開放與中國廣播電視事業(yè)的騰飛

識記：①四級策略；②珠江經(jīng)濟廣播電臺；③文人電視的崛起；④九三變革；⑤《快樂大本營》；⑥《南京零距離》；⑦央視新聞頻道。

領會：①1976年至1978年間中央人民廣播電臺和北京電視臺的發(fā)展變化；②30多年來中國廣播電視事業(yè)發(fā)展的歷史是其功能不斷健全和完善的歷史；③影視分家凸顯電視自身的娛樂功能；④廣播電視廣告的傳播；⑤中國廣播事業(yè)的兩次變革；⑥1993年電視紀實語言的突破性改革；⑦中國電視娛樂化的浪潮；⑧音樂廣播的“模式化播出”；⑨中央電視臺在新世紀的變革與發(fā)展。

掌握：①廣播應對電視挑戰(zhàn)采取的辦法；②20世紀80年代電視新聞的特征；③電視運營體制的變革；④新世紀影響中國廣播電視事業(yè)發(fā)展的因素；⑤新世紀廣播的變化與發(fā)展；⑥央視新聞頻道的運作原則；⑦地方電視臺發(fā)展策略；⑧新媒體對廣播電視事業(yè)的沖擊和影響。

四、本章關鍵問題

中國廣播電視媒介的發(fā)展歷程有何特色？新中國廣播電視事業(yè)是如何發(fā)展的？改革開放后中國的廣播電視事業(yè)是如何騰飛的？

第三章 廣播電視媒介的發(fā)展規(guī)律

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解技術是廣播電視媒介發(fā)展的基礎；了解不同的廣播電視運營體制及其特點；了解社會文化的變遷對廣播電視媒介發(fā)展的影響；認識“媒介英雄”在廣播電視媒介變革時期的作用。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 技術的發(fā)展是廣播電視媒介發(fā)展的基礎

1．技術是廣播電視媒介發(fā)展最根本的推動力量。

2．互聯(lián)網(wǎng)技術對廣播電視媒介發(fā)展的影響深遠。

第二節(jié) 體制的類型決定廣播電視媒介運作的基本理念

1．國家經(jīng)營型的廣播電視體制

2．公共機構型的廣播電視運營體制

3．商業(yè)型的廣播電視運營體制

4．國營和商業(yè)并行不悖的中國當代廣播電視體制

第三節(jié) 社會文化的變遷是廣播電視媒介發(fā)展的外部資源

1．“理想主義”的時代精神造就的“文人電視”

2．市場經(jīng)濟大潮造就的商業(yè)電視

第四節(jié) 作為"媒介英雄"的個人是廣播電視媒介變革時期的重要因素

1．愛德華·默羅和廣播現(xiàn)場直播節(jié)目的誕生

2．中國電視“九三變革”中關鍵人物的作用

三、考核知識點與考核要求

（一）技術的發(fā)展是廣播電視媒介發(fā)展的基礎

領會：技術是廣播電視媒介發(fā)展最根本的推動力。

掌握：互聯(lián)網(wǎng)技術對廣播電視媒介發(fā)展的深遠影響。

（二）體制的類型決定廣播電視媒介運作的基本理念

識記：①國家經(jīng)營型；②公共機構型；③商業(yè)型。

領會：①決定廣播電視體制內(nèi)涵的因素；②國家經(jīng)營型廣播電視體制的特點；③公共機構型廣播電視體制的特點；④公共機構型廣播電視發(fā)展面臨的問題；⑤我國的廣播電視管理體制。

掌握：①商業(yè)型廣播電視體制的特點；②我國政府對廣播電視文化調(diào)整采取的方式。

（三）社會文化的變遷是廣播電視媒介發(fā)展的外部資源

領會：①20世紀80年代中國的電視文化特色；②20世紀80年代電視紀錄專題片的特點。

掌握：①20世紀80年代電視劇的特點；②在追求經(jīng)濟效益的社會背景下中國電視界的變化。

（四）作為"媒介英雄"的個人是廣播電視媒介變革時期的重要因素

識記：①愛德華·默羅與廣播新聞直播節(jié)目；②孫玉勝與電視制片人制；③陳虻與紀錄片欄目化。

領會：柴靜與感性傳播的電視紀實語言。

四、本章關鍵問題

為什么說技術發(fā)展是廣播電視媒介發(fā)展的最根本動力？為什么說互聯(lián)網(wǎng)技術對廣播電視媒介發(fā)展具有深遠影響？不同體制類型的廣播電視媒介在運作理念上各自有哪些特點？社會的發(fā)展變化對廣播電視媒介傳播內(nèi)容有哪些影響？

第四章 理解聲音

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解聲音的物理屬性、心理屬性、社會屬性；了解音樂性聲音及其在廣播電視傳播中的使用；了解語言性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 聲音的屬性

1．聲音的物理屬性

2．聲音的心理屬性

3．聲音的社會屬性

第二節(jié) 音樂性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

1．何謂音樂性聲音

2．理解廣播傳播中的音樂性的聲音

第三節(jié) 語言性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

1．聲音和語言

2．理解廣播中的語言性聲音

三、考核知識點與考核要求

（一）聲音的屬性

識記：①聲音的物理屬性；②聲音的心理屬性；③熱門音樂系統(tǒng)。

領會：①人對聲音的聯(lián)想；②聲音的社會屬性；③音樂電臺遵循的收聽率法則。

掌握：熱門音樂系統(tǒng)的性質(zhì)及其編排原則。

（二）音樂性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

識記：①廣播的聲音包括語言、音樂、音響；②廣播中音樂性聲音；③語氣；④語言的節(jié)奏。

領會：①聲音塑造人們的精神世界；②從心理屬性上劃分聲音的類別；③音樂性聲音；④廣播工作者的語氣表達。

掌握：①音樂在廣播中的作用；②語言的音樂性作用；③聲音的節(jié)奏類型。

（三）語言性的聲音及其在廣播電視傳播中的使用

領會：①規(guī)范的廣播口語表達的特點；②語言性聲音最主要的功能；③規(guī)范的廣播口語的標準。

掌握：①廣播語言所遵循的原則；②廣播語言口語化傳播的特性。

四、本章關鍵問題

什么是聲音的心理屬性和社會屬性？廣播電視傳播中是如何使用音樂性的聲音的？廣播電視傳播中應該如何使用語言性的聲音？

第五章 畫面?zhèn)鞑サ幕驹?/p>

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解圖像傳播的魅力；了解流動圖像的敘事功能和抒情功能；了解聲畫互動的魅力。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 圖像傳播的魅力

1．單獨圖像的傳播特性

2．受眾感知圖像的快樂：圖像傳播的魅力之源

第二節(jié) 流動圖像的敘事與抒情

1．流動畫面的敘事之一：長鏡頭

2．流動畫面的敘事之二：敘事蒙太奇

3．流動畫面的畫面說理的可能：關于理性蒙太奇

4．流動畫面的抒情：長鏡頭的震撼力和表現(xiàn)蒙太奇

第三節(jié) 聲畫互動的魅力

1．聲畫組合的兩種模式

2．聲畫互動的魅力

三、考核知識點與考核要求

（一）圖像傳播的魅力

識記：①單獨圖像的傳播特性；②圖像符號的認識論功能；③圖像傳播的美學功能。

（二）流動圖像的敘事與抒情

識記：①人類制造和傳播圖像的發(fā)展邏輯；②圖像的紀實模式；③圖像的技術模式；④長鏡頭；⑤蒙太奇；⑥理性蒙太奇；⑦鏡頭調(diào)度；⑧剪接率。

領會：①圖像的傳播功能；②長鏡頭在電視新聞報道中的重要性；③長鏡頭在敘事方面的優(yōu)勢；④敘事蒙太奇所遵循的原則；⑤電視的說理方式；⑥畫面抒情的類別；⑦影響抒情的畫面形式要素；⑧場面調(diào)度的層次。

掌握：①鏡頭明暗色調(diào)的心理體驗；②畫面流動速度對抒情的作用；③色調(diào)和鏡頭速度所表達的內(nèi)涵。

（三）聲畫互動的魅力

識記：①聲畫合一；②聲畫對位。

領會：聲畫組合方式在影視傳播中的魅力。

四、本章關鍵問題

圖像傳播的魅力是什么？流動的圖像是如何敘事和抒情的？聲畫組合方式在影視傳播中的魅力何在？

第六章 廣播電視新聞節(jié)目

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解節(jié)目與欄目的區(qū)別；了解廣播電視新聞節(jié)目欄目化的優(yōu)勢及新聞節(jié)目的核心元素；了解廣播新聞的優(yōu)勢；了解廣播新聞信息采制的特殊性；了解不同體裁的電視新聞報道樣式。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 從“節(jié)目”到“欄目”

1．節(jié)目和欄目的概念

2．廣播電視節(jié)目欄目化的優(yōu)勢

3．新聞節(jié)目的核心元素——新聞價值

第二節(jié) 廣播新聞節(jié)目

1．廣播新聞的優(yōu)勢

2．廣播新聞信息采制的關鍵：有邏輯的新聞敘事和現(xiàn)場音響、同期聲的錄制

3．廣播新聞編排的原則：冗余度的控制

第三節(jié) 電視新聞節(jié)目

1．電視短新聞

2．電視深度報道

3．電視新聞評論

三、考核知識點與考核要求

識記：①短新聞；②深度報道；③新聞評論。

（一）從“節(jié)目”到“欄目”

識記：①節(jié)目；②欄目；③新聞價值。

領會：廣播電視媒體形成一檔欄目的根本原因。

掌握：廣播電視節(jié)目欄目化的優(yōu)勢。

（二）廣播新聞節(jié)目

識記：①廣播消息；②廣播特寫；③廣播評論；④信息冗余度。

領會：①廣播新聞傳播的優(yōu)勢；②廣播新聞信息采制的關鍵。

掌握：廣播新聞編排的原則。

（三）電視新聞節(jié)目

識記：①電視短新聞；②典型鏡頭；③聲畫合一；④電視深度報道；⑤電視新聞評論。

領會：①電視深度報道采制的關鍵點；②電視新聞評論的特色。

掌握：①電視短新聞的采制要點；②電視新聞評論采制的關鍵點。

四、本章關鍵問題

廣播電視節(jié)目欄目化的優(yōu)勢是什么？廣播新聞傳播的優(yōu)勢在哪里？廣播新聞信息采制有何特點？廣播新聞編排的原則是什么？各類電視新聞報道采制的關鍵點各自是什么？

第七章 廣播電視文藝節(jié)目

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解廣播音樂節(jié)目的功能、特點；了解廣播劇的特點及創(chuàng)作要旨；了解電視音樂欄目、電視綜藝節(jié)目、電視游戲節(jié)目的特點等。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 廣播文藝節(jié)目

1．廣播音樂節(jié)目：音樂與廣播結合的形式

2．廣播劇

第二節(jié) 電視文藝節(jié)目

1．電視音樂節(jié)目

2．電視綜藝節(jié)目

3．電視游戲節(jié)目

三、考核知識點與考核要求

識記：廣播電視文藝節(jié)目的類別。

（一）廣播文藝節(jié)目

識記：①廣播音樂節(jié)目的功能；②世界廣播劇發(fā)展簡史；③中國廣播劇發(fā)展的四個階段。

領會：①廣播音樂主持人在音樂節(jié)目中的作用；②音樂、音響在廣播劇中的功能。

掌握：①音樂產(chǎn)業(yè)與廣播媒介發(fā)展的互動；②廣播劇創(chuàng)作的要旨。

（二）電視文藝節(jié)目

識記：①電視文藝節(jié)目的類型；②電視音樂欄目；③電視游戲節(jié)目。

領會：①音樂電視創(chuàng)作：聲畫關系的把握；②音樂欄目的策劃與結構；③電視綜藝節(jié)目與電視游戲節(jié)目的區(qū)別。

掌握：①電視綜藝節(jié)目的特點和傳播優(yōu)勢；②電視綜藝節(jié)目主持人的作用；③電視游戲節(jié)目的特點。

四、本章關鍵問題

廣播音樂節(jié)目主持人在音樂節(jié)目中發(fā)揮著怎樣的作用？音樂產(chǎn)業(yè)和廣播媒介是如何互動發(fā)展的？電視綜藝節(jié)目有何特點和傳播優(yōu)勢？電視綜藝節(jié)目主持人的作用是什么？電視游戲節(jié)目有什么特點？

第八章 廣播電視媒介產(chǎn)品的市場營銷

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解廣播電視媒介廣告經(jīng)營；了解廣播電視媒介節(jié)目的市場營銷。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 廣播電視媒介廣告時段的市場營銷

1．何為市場營銷

2．廣播電視媒介的廣告經(jīng)營

第二節(jié) 廣播電視媒介節(jié)目的市場營銷

1．節(jié)目流通市場

2．收費頻道的市場營銷

三、考核知識點與考核要求

領會：廣播電視媒介的經(jīng)濟屬性

（一）廣播電視媒介廣告時段的市場營銷

識記：①市場營銷；②廣播收聽率；③收視率；④接龍模式；⑤插花模式；⑥千人成本。

領會：①廣播電視媒介的營銷是“注意力”的營銷；②電視臺提高收視率的辦法；③廣播電視媒介的銷售渠道。

掌握：①廣播電視媒介的廣告經(jīng)營；②提高節(jié)目質(zhì)量往往不可控的原因。

③廣播電視機構的促銷手段。

（二）廣播電視媒介節(jié)目的市場營銷

識記：①制播分離；②分眾傳播。

領會：收費頻道的市場營銷。

掌握：收費頻道信息策略的主要內(nèi)容。

四、本章關鍵問題

為什么說廣播電視媒介具有經(jīng)濟屬性？廣播電視媒介廣告時段是如何進行市場營銷的？廣播電視媒介節(jié)目的市場營銷是怎么進行的？

第九章 廣播電視傳播倫理

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解倫理及現(xiàn)代倫理的內(nèi)涵；了解廣播電視傳播倫理的主要內(nèi)容。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 倫理的含義

1．倫理的社會功能

2．廣播電視傳播倫理的宏觀背景——現(xiàn)代性倫理

第二節(jié) 現(xiàn)代社會中廣播電視傳播倫理的內(nèi)涵

1．傳播內(nèi)容的真實

2．對傳播當事人的保護

3．對受眾尤其是特殊受眾的保護

4．對社會進步的責任

三、考核知識點與考核要求

（一）倫理的含義

識記：倫理的社會功能。

領會：廣播電視媒介傳播倫理建構的基礎。

（二）現(xiàn)代社會中廣播電視傳播倫理的內(nèi)涵

領會：①廣播電視媒介倫理的內(nèi)容；②廣播電視媒介的社會責任。

掌握：①電視新聞記者倫理缺失的社會危害；②電視中成人化信息對兒童的傷害。

四、本章關鍵問題

廣播電視媒介倫理的主要內(nèi)容是什么？為什么說廣播電視媒介從業(yè)者倫理缺失會帶來社會危害？電視中成人化信息對兒童會造成哪些傷害？

結語 走向未來的廣播電視媒介

一、學習目的與要求

通過對本章節(jié)的學習，從傳播技術的發(fā)展和社會文化的變遷兩個方面了解廣播電視媒介發(fā)展的新動向；了解互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒介對廣播電視媒介的挑戰(zhàn)。

二、課程內(nèi)容

1．人類傳播技術的發(fā)展

2．社會文化的變遷

三、考核知識點與考核要求

識記：手機廣播。

領會：①網(wǎng)絡技術對廣播電視接收行為的影響；②視頻網(wǎng)站對傳統(tǒng)電視臺的沖擊；③廣播電視媒體的媒介融合之道。

掌握：①互聯(lián)網(wǎng)技術對廣播電視傳播的影響；②現(xiàn)代通訊技術對傳統(tǒng)廣播電視媒體的影響；③社會文化變遷對廣播電視媒介內(nèi)容和相應文化的影響。

四、本章關鍵問題

網(wǎng)絡技術的發(fā)展對廣播電視接收行為的影響是什么？視頻網(wǎng)站對傳統(tǒng)電視臺造成了怎樣的沖擊？互聯(lián)網(wǎng)技術及現(xiàn)代通訊技術使廣播電視傳播發(fā)生了哪些變化？為什么說社會文化的變遷會對廣播電視媒介傳播的內(nèi)容和廣播電視文化產(chǎn)生影響？

Ⅳ 關于大綱的說明與考核實施要求

一、自學考試大綱的目的和作用

本課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求，結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。

本課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據(jù)，是社會助學組織進行自學輔導的依據(jù)，是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。

二、課程自學考試大綱與教材的關系

本課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據(jù)，教材是學習掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。

三、關于自學教材

本課程采用的教材為：《當代廣播電視概論》（第2版），孟建、黃燦著，中國傳媒大學出版社，2016年版。

四、關于自學要求和自學方法的指導

本課程是一門綜合性較強的課程，即包括基本理論，又有具體的專業(yè)業(yè)務知識。應考者學習時要注意密切聯(lián)系實際，結合實際來思考和理解課程的內(nèi)容。在自學過程中應該具體注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯(lián)系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應認真完成教材中的復習思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

五、應考指導

1. 如何學習

很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，一定要跟緊課程并完成作業(yè)。為了在考試中作出滿意的回答，你必須對所學課程內(nèi)容有很好的理解。你可使用“行動計劃表”來監(jiān)控你的學***展；閱讀課本時可以做讀書筆記；如有需要重點注意的內(nèi)容，可以用彩筆來標注。

2. 如何考試

卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評分，教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分?；卮鹚岢龅膯栴}。要回答所問的問題，而不是回答你自己樂意回答的問題，并避免超過問題的范圍。

3. 如何處理緊張情緒

正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請教已經(jīng)通過該科目考試的人，問他們一些問題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩攀常３滞⒕Γ３掷潇o。

4. 如何克服心理障礙

這是一個普遍問題！如果你在考試中出現(xiàn)這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進入考場之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進考場，因此當你閱讀考卷時，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調(diào)進行答卷。為每個考題或部分分配合理時間，并按此時間安排進行。

六、對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

七、對考核內(nèi)容的說明

1. 本課程要求考生學習和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按三個認知（或叫能力）層次確定其考核要求。

2．按照重要性程度不同，考核內(nèi)容分為重點內(nèi)容、次重點內(nèi)容、一般內(nèi)容，在本課程試卷中對不同考核內(nèi)容要求的分數(shù)比例大致為：重點內(nèi)容占60%，次重點內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。

八、關于考試命題的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“識記”20%，“領會”40%，“掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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