自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，重慶自考網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考11235造園史復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考11235造園史復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

園林史是園林專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它的主要任務(wù)是研究中外園林發(fā)生、發(fā)展變遷的歷史規(guī)律，為今后園林建設(shè)提供重要歷史借鑒。

（二）本課程的基本要求

讓學(xué)生了解世界之大園林體系，重點是中國古典園林的起源和發(fā)展歷程，以及不同歷史階段園林的特點、不同園林類型之間的同異和交流，讓學(xué)生能系統(tǒng)地掌握古代及近代中外園林創(chuàng)作的藝術(shù)理論和園林藝術(shù)的創(chuàng)作手法

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

它是高等院校園林專業(yè)的主要基本理論課程之一，屬專業(yè)基礎(chǔ)課，綜合性很強，所涉及的范圍非常廣泛，與之有聯(lián)系的學(xué)科也很多，如歷史學(xué)、美術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、園藝學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、自然地理學(xué)等。

（四）教材的使用說明

本課程的推薦教材為《中外園林史》，郭風(fēng)平、方建斌主編，中國建材工業(yè)出版社，2010年7月出版。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第1章 園林的基本問題

（一）課程內(nèi)容

本章著重介紹園林的基本問題。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解園林概念的界定和園林的形成背景，掌握園林的性質(zhì)與功能；掌握園林的類型；理解世界園林體系的劃分；了解中西方園林歷史階段的劃分。

（三）考核知識點和考核要求

1. 識記：園林的性質(zhì)；園林的功能；園林按構(gòu)園方式、從屬關(guān)系、園林功能區(qū)分的不同類型園林；中國園林的特點。園林、規(guī)則式園林、自然式園林、混合式園林、離宮御苑、行宮御苑、大風(fēng)御苑的概念。

2. 理解：世界園林體系劃分。

3. 應(yīng)用：以史為鑒，建設(shè)有中國特色的新園林。

第2章 歐洲園林

（一）課程內(nèi)容

本章講述歐洲園林的淵源、中世紀(jì)西歐園林與文藝復(fù)興時期的歐洲園林、法國勒諾特爾園林與英國風(fēng)景式園林、近代歐洲園林體系。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解古埃及、古希臘、古羅馬園林發(fā)展背景，掌握各園林的類型劃分和園林風(fēng)格特征；了解中世紀(jì)西歐、文藝復(fù)興時期的歐洲園林的背景，中世紀(jì)西歐園林的類型；掌握中世紀(jì)西歐園林風(fēng)格與特征，意大利園林類型和園林風(fēng)格特征。了解文藝復(fù)興時期法國、英國園林發(fā)展背景，掌握文藝復(fù)興時期法國、英國園林風(fēng)格特征。了解勒諾特爾式園林背景及園林類型，掌握勒諾特爾式園林風(fēng)格特征及對歐洲的影響。了解英國風(fēng)景式園林的發(fā)展背景及園林類型，掌握英國自然式風(fēng)景式園林風(fēng)格特征及歐洲園林發(fā)展的影響。了解近代歐洲新型園林形成與發(fā)展背景，掌握其園林的風(fēng)格特征。了解近代美國園林形成與發(fā)展背景，掌握近代美國園林風(fēng)格特征。

（三）考核知識點和考核要求

1. 識記：圣林、美帝奇式園林、臺地園林、巴洛克式園林、公共花園、法國古典園林、勒諾特爾式園林、水劇場、美國國家公園運動、奧姆斯特德原則、綠色寶石項鏈、英國風(fēng)景式園林。

2. 理解：勒諾特式園林與風(fēng)景式園林的特點。

3. 應(yīng)用：歐洲古典園林在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

第3章 伊斯蘭園林

（一）課程內(nèi)容

本章內(nèi)容包括伊斯蘭園林淵源、中世紀(jì)的伊斯蘭園林、西班牙伊斯蘭園林、印度伊斯蘭園林等。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解古巴倫園林的概況及園林的類型，掌握古巴比倫園林的風(fēng)格特征。了解古波斯園林的概況和園林類型，掌握其園林風(fēng)格特征。了解中世紀(jì)伊斯蘭園林概況和園林類型，掌握中世紀(jì)伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。了解西班牙伊斯蘭園林概況及園林類型，掌握西班牙伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。了解印度伊斯蘭園林概況及園林類型，掌握印度伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。

（三）考核知識點和考核要求

1. 識記：圣苑園林、空中花園、天堂園、水法園、王宮庭園、阿爾罕布拉宮、格內(nèi)拉里弗花園、泰姬陵、夏利瑪爾園。

2. 理解：古巴比倫園林的風(fēng)格特征、中世紀(jì)伊斯蘭園林的風(fēng)格特征、西班牙伊斯蘭園林的風(fēng)格特征、印度伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。

3. 應(yīng)用：伊斯蘭園林在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

第4章 中國園林的雛型——囿（夏-春秋戰(zhàn)國）

（一）課程內(nèi)容

本章內(nèi)容包括中國園林的雛型發(fā)展的時代背景，上古暨夏商宮室，西周宮室制度的完備，春秋戰(zhàn)國從囿向苑的轉(zhuǎn)變等。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解中國園林的雛型發(fā)展的時代背景，掌握園林萌芽概況；了解上宮宮室，掌握囿的出現(xiàn)；了解西周宮室制度的完備，掌握囿、臺、沼的完美結(jié)合，城郭建筑的建立；了解影響園林從囿到苑發(fā)展的思想流派，掌握從囿到苑發(fā)展的建筑標(biāo)志臺苑，了解秦咸陽宮苑。

（三）考核知識點和考核要求

1. 識記：中國古典園林的起源、中國古典園林的最早的兩個基本功能、靈囿、靈臺、靈沼、考工記、天人合一、神仙思想、君子比德、姑蘇臺、章華臺。

2. 理解：思想流派對中國古典園林的影響。

第5章 中國園林的形成——苑（秦漢時期）

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹秦漢時期園林的時代背景，秦皇家園林，兩漢皇家園林，兩漢私家園林等。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)了解秦漢園林概況，取法于天的咸陽故城，皇室宮館和秦皇御苑。了解先秦方術(shù)神仙傳說對皇家園林的影響，掌握未央宮、建章宮、上林苑、洛陽宮苑的造園特點。了解兩漢私家園林的代表作品，掌握隱士、隱逸思相對園林的影響。

（三）考核知識點和考核要求

1. 識記：秦漢園林概況、阿房宮、蘭池宮、秦皇御苑、一池三山、未央宮、建章宮、上林苑、兔園、袁廣漢園、文人宅園。

2. 理解：隱士、隱逸思想對園林的影響。

3. 應(yīng)用：一池三山在現(xiàn)代園林的運用。

第6章 中國園林體系的完成（魏晉-隋）

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹中國園林體系的完成時代背景，魏晉-隋時期皇家園林、寺觀園林、私[家園林等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解魏晉-隋時期園林發(fā)展的時代背景，掌握中國園林體系的完成。掌握魏晉-隋時期皇家園林的特點；了解寺觀園林興起的歷史原因，掌握城市寺觀園林和郊野寺觀園林的特點。掌握魏晉-隋時期私家園林的造園特點。

（三）考核知識點和考核要求

1.識記：魏晉風(fēng)流、 銅雀園、芳林園、西苑、華林園、城廓宅園、城市寺觀園林、金谷園、山居賦。

2.理解：中國園林體系的完成的時代背景；寺觀園林興起的歷史原因；城市寺觀園林與郊野寺觀園林的不同點；私家園林的造園特點。

3.應(yīng)用：《山居賦》對現(xiàn)代園林的影響。

第7章 中國園林的寫意化（唐宋時代）

（一）課程內(nèi)容

本章主要內(nèi)容是中國園林的寫意化形成時代背景，唐宋時期的皇家園林、寺觀園林、私家園林等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解唐宋寫意化園林發(fā)展的時代背景，掌握寫意化中國園林時期皇家園林的代表性作品。了解寺觀園林從世俗化到文人化的發(fā)展過程，掌握這一時期寺觀園林的代表作品的特點。掌握唐宋文人園林（寫意山水園林）的造園林特點，掌握其代表作品。

（三）考核知識點和考核要求

1.識記：平泉山居草木記、清明上河圖、文人園林的造園風(fēng)格、長安皇家園林、華清宮、曲江池、艮岳、瓊林苑、洛陽園林、臨安園林、輞川別業(yè)、履道坊宅園、富鄭公園、浣花溪草堂、寫意山水園林。

2.理解：唐宋文人園林的發(fā)展背景；文人園林風(fēng)格特征；寺觀園林從世俗化到文人化的發(fā)展過程；艮岳的造園成就；唐宋時期園林發(fā)展背景。

3.應(yīng)用：唐宋文人園林在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

第8章 中國園林的成熟（元明清）

（一）課程內(nèi)容

本章主要講述元明清時期園林發(fā)展的時代背景，元明清時期皇家園林、寺觀園林、私家園林等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解元明清時期園林發(fā)展的時代背景，掌握成熟期中國園林皇家園林的代表性作品。掌握這一時期寺觀園林和私家園林的代表作品。

（三）考核知識點和考核要求

1.識記：元代大內(nèi)御苑、明西苑、清代大內(nèi)御苑、行宮御苑、離宮御苑、靜宜園、暢春園、避暑山莊、園明園、頤和園、北京寺觀園林、江南寺觀園林、西南寺觀園林、西北寺觀園林、布達拉宮、羅布林寺、私家園林融合與分化、計成、張南垣、江南園林、北方園林、嶺南園林、勺園、揚州園林、拙政園、網(wǎng)師園、留園、寄暢園、粵中四大名園。

2.理解：嶺南園林的造園林特點；留園的造園特點；網(wǎng)師園的造園特點；拙政園的造園特點；中國園林成熟期私家園林的造園特點；避暑山莊、園明園、頤和園的造園特點。

3.應(yīng)用：明清時期皇家園林、私家園林造園林風(fēng)格在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

第9章 不作考試要求

第10章 中國園林的組成要素

（一）課程內(nèi)容

本章主要講述中國古典園林的五大組成要素建筑、山石、水體、動物、植物等在園林中的應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解中國園林建筑的歷史沿革和園林建筑的類型，園林建筑局部造型與裝飾；掇山特點及種類，疊石手法，選石方式；理水手法；園林植物配置方法等。

（三）考核知識點和考核要求

1.識記：園林建筑的15種類型、屋頂造型藝術(shù)、屋脊與屋面裝飾、門窗形式、庭院掇山、疊石方式、點石手法、堆石形體、選石、理水手法、植物藝術(shù)認識、園林植物配置手法、園林植物小品。

2.應(yīng)用：中國古典園林的五大組成要素建筑、山石、水體、動物、植物在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

三、有關(guān)說明與實施要求

1.關(guān)于考核目標(biāo)的說明

為使考核內(nèi)容具體化和考核要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對各章規(guī)定了考核目標(biāo)，包括考核知識點和考核要求。明確考核目標(biāo)，能夠使自學(xué)應(yīng)考者進一步明確考核內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材；使社會助學(xué)者能夠更全面、更有針對性地分層進行輔導(dǎo)；使考試命題能夠更加明確命題范圍，更加準(zhǔn)確地安排試題的知識能力層次和難易度。

本大綱的考核目標(biāo)，按識記、理解和應(yīng)用三個層次規(guī)定所應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次的涵義是：

識記：能了解有關(guān)的名詞、概念和知識的涵義，并能正確認識和表述。

理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本原理和基本知識，掌握有關(guān)原理、概念的區(qū)別和聯(lián)系。

應(yīng)用：在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用基本原理、基本概念分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題。

2.關(guān)于自學(xué)教材

推薦教材：《中外園林史》，郭風(fēng)平、方建斌主編，中國建材工業(yè)出版社，2010年7月出版。

3.自學(xué)方法指導(dǎo)

（1）認真閱讀與鉆研大綱與教材。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的考核目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《中外園林史》教材，全面系統(tǒng)地掌握教材所闡述的基本原理、基本概念和基本知識。本課程有較嚴(yán)密的邏輯體系，涉及內(nèi)容較多，知識范圍較廣泛，各章分別闡明不同的問題，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)深人學(xué)習(xí)各章的內(nèi)容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知識的內(nèi)涵，結(jié)合課后的復(fù)習(xí)題學(xué)習(xí)。同時，要注意各章之間的相互關(guān)聯(lián)。

（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)和重點深入相結(jié)合。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，對章節(jié)重點內(nèi)容進行深入的學(xué)習(xí)，掌握重要原理和概念，以便更好地把握本課程的全部內(nèi)容。應(yīng)注意的是，切忌在沒有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材的情況下，單純孤立地去抓重點，那樣是不可能有好的學(xué)習(xí)效果的。

（3）保證必要的學(xué)習(xí)時間。自學(xué)者應(yīng)根據(jù)本課程的特點和自身的實際情況，合理安排自學(xué)時間。

4.對社會助學(xué)者的要求

（1）社會助學(xué)者應(yīng)明確本課程的性質(zhì)與設(shè)置要求，根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo)，把握指定教材的基本內(nèi)容，對自學(xué)應(yīng)考者進行切實有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，防止自學(xué)中的各種偏向，體現(xiàn)社會助學(xué)的正確導(dǎo)向。

（2）要正確處理基本原理、基本概念和基本知識同應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為認識、分析和解決實際問題的能力。

5.關(guān)于命題考試的若干要求

本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo)，來確定考試范圍和考核要求，不要任意擴大或縮小考試范圍，提高或降低考核要求。考試命題要覆蓋本大綱的內(nèi)容，并適當(dāng)突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的基本內(nèi)容。

本課程考試時間為150分鐘，試題以單項選擇、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題為主。

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